回想专业经验既做社工,学习专家和个人对生儿育女的记忆时,我发现我回想前老板和导师多年来一直忠实于我的话语Park学院前学术支持主管Peggy Blumenreich曾提醒员工和家属,观感令人宽慰地表示,尽管学校在特定时间对学生可能不顺利,但从时间和正确干预与支持看,学生会进步,在大多数情况下从长远看,事情会解决。在一个快速修补的时代,家属和工作人员常希望在短期内扭转问题状况,当这种情况没有发生时,忧虑升级。佩吉常用理性声音提醒每个人耐心并给学生时间使用支持并允许他们按自己的时序生长开发
令我想起一位青年学生Peter,几年前他被转学支持,因为他没有开发早期阅读和数学技能,常在课堂上失落和沉浸开始与孩子单独工作 一周几次, 他被释放 和我一起工作 慢速度并集中 领域他需要额外帮助获取个人支持后,他的举止提高,并开始显示读数学准备程度提高连作业都开始求课(我小量地教教他听功课/功课/功课/功课/功课/功课/功课/功课/功课/功课/功课/功课/功课/功课/功课/功课/功课/功课/功课/功课/功课/功课)有一天 Peter和我正忙着阅读运动时 我记得他错过课堂点心时间 我中断活动给他点心多数学生会抓住转移注意力问题 Peter 用闪亮明亮的眼睛看着我 并说我太忙学习
Peter等学生常在学校中继续挣扎并留在重要基准后方,目标开始帮助学生发现或保持学习欢乐 同时因为毫无疑问 路上会有一些持续困难以Peter为例,他父母能够松开部分初始焦虑症, 因为他们儿子的态度和课堂行为有明显改变, 结果,他们不那么专注于立即寻找解决他困难的办法, 更开放接受适当干预并让事物随时间演练的想法。
大发国际官网网站14年前,我和我丈夫合并了三岁前家庭进近中学年数,每个人在幼小时都失去了一位父母。都到20多岁的中点 并成长为快乐功能良好的成人只需说,当我丈夫和我带领子孙渡过童年时,多次很难坚持“长视 ” 。 在另一端,我比以往更加意识到佩吉的话有价值,当你走长视并耐心接受帮助时,事物通常有方法解决
