右剂量下,压力构建健康生产技能,使我们能够渡过逆境,甚至在挑战性条件中蓬勃发展。超出求生存本能 飞打压力激活系统 允许获取高阶思维能力 以便高效高效解决问题 甚至是逆境化为无限成功压力,我们知道,可以,应该-一股好力量
听Jerome Schultz这个临床神经心理学家和常客讲解焦虑和子孙题时,帮助我框架一下我最近对老题感到愤怒的原因,这些话题我非常熟悉,比如我们孩子的压力和我们作为父母、教育家和作为一个社会正在做-而不是做-
我不认为自己会经历愤怒, 特别是那些我自认为理所当然的老新闻对象过度思考事物, 意指任何愤怒我感到快速放弃 倾向推入我认知中心 初步情感响应宽宏大度表示我保留判断力 而这往往是件好事 特别是在我的工作中最近有很多原因让我真正体验我的愤怒
消息源源不绝地强调 处理社会上最弱者这些天 最肯定激怒我归根结底,我专业和个人都硬联播儿童、青少年和青壮年,他们没有设备面对威胁其健康和福祉的环境需求。
事实真相是,儿童、青少年和,是的,成人有ADHD和/或处理或执行功能缺陷者对他们有两次攻击认知剖面图有助于增强他们的脆弱度,常常将日常压力转换为毒度,因为他们面对着教育、人际和职业生活需求漏洞常表现为外向作用、退步、自用药、紧张关系等学校拒绝者暴增后,我们加第三个F-F-冻结-自保本能响应并有高功能者 抗争,甚至受苦 静静地在权重下 影响他们的ADHD
Jerry Schultz提醒我说,尽管在识别、干预和处理ADHD缺陷方面大有进步,但我们继续默认解释和期望,认为个人特征有缺陷,而不是发现个人能力有缺陷。容我直言判断但我把自己写进起诉书身为二大ADHD子孙之母, 感恩青壮年,有时我也陷入陷阱 责备他们无法满足环境需求 缺乏努力、爱心或意志并非总能理解他们的隐形情感创伤 更别说神经生物学 潜伏在他们的表面行为虽然我这里没有空间深入脑神经生物学,但我知道,我当然尽管无意并怀着最良好的意图,却帮助我的儿子们成长时经历的有毒压力过量负载这让我很生气我自身失败的好消息是,它们对我如何与面临同样挑战的学生和家庭共事产生巨大影响,把愤怒化为行动,也许最重要的是化为同情心。
大发黄金版移动版麦米兰教育专门提供实用教学和基于治疗的解决方案解决学习差异和情感解禁问题,这使我们学生特别容易受压力毒害。并允许青年体验成功并接受长处, 并允许他们获取学习环境与处理选项, 最终可免去虚弱焦虑并补偿学习挑战我喜欢称我们为“希望和乐观之地”, 因为这是我们是谁,我们相信什么,我们努力为学生和家庭做什么
置实用解决方案于不顾,愤怒仍然愤怒只是我们生活和我们子孙成长世界中另一种毒力同情对子孙影响最大,对我们所有人影响最大冒着被指向政治声明的风险,我知道我发现自己正在解决我对我们大社会所发生事情的愤慨,在日常生活中对陌生人更亲切,并试图从我所认识的人的表层生命中寻找。都背负隐形伤口 都对友爱有响应 以提升我们中最优儿童、少年和青壮年增加一层压力,ADHD和处理缺陷可引起额外同情
