70年代初期我早期教育经验非常典型 — — 婴儿潮结束,世界各地的公立学校因注册率低而关闭在整个小学里,我的课都是单调课 — — 由27-29学生组成单行课并配备一名教职人员(偶而提供辅助人员 ) 。几十年后,当我教小学时,我惊奇地看到这些妇女(全部都是妇女)不单控制,还教我们!
有一天晚上我用我高一教师诺威尔小姐的缺陷重新加盟我父母,诺威尔小姐是唯一的老师,我的三个兄弟姐妹和我分享过我爸爸,地球上最有耐心的人之一 终于放下叉子 并告诉我,老太太哦,亲爱的
我相信,我准备得非常好 寄宿学校当新10年级生时 我得到了第一代英语组成直言不讳 夫人Cassedy不感动弱语法,缺少论文,完全不标注,这不是我想象中的那种暴力帮助我成熟成学士, 不可推卸地引导(尽管我当时一无所知)我当英语教师的岁月师傅Cassedy如此精通地帮助我直到毕业我才知道她的努力,当时我母亲指点我说,“老师大有不同。”
历经自由艺术学院多读写经验,加夏令营辅导员和独木舟导师春大时,我意识到 为了保持夏令营作业持续进行,我必须在冬天找点事做我几乎不知道这个冲动决策 会导致校内和校外生涯
常问学生我今天工作 关于他们的老师我的意图是判断他们的学习可描述为教师驱动或主题驱动他们的答案不尽相同,但我坚守前阵营感知到师傅关联时, 会加倍努力并经常对结果感到意外大发国际官网网站以这种偏向为主 启发我教学方法
各年龄段学生需要代言人、倾听建议者、cajole并在整个教育行程中欢呼他们这些数字的影响,无论是否显而易见,都产生持久和不可估量的影响。感谢所有老师 命名或非命名 与我相联 并帮助我成功
